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南充早教中心分享蒙氏教育的特点

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南充早教中心分享蒙氏教育的特点

发布日期:2018-08-20 作者: 点击:

对于父母而言,孩子的早教问题是至关重要的。今天,南充早教中心的小编就为大家普及一下蒙氏教育的几大特点,希望对大家有所帮助!


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1、以儿童为中心:反对以成人为本位的教学特点,视儿童为与成人有别的独立个体,有如毛毛虫和蝴蝶在形态上不一样。


2、不教的教育:六岁前的幼儿还没有认识、辨异的能力,不适合说教的教育。因此蒙氏反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常训练着手,在配合良好的学习环境,丰富的教具,让儿童自发性的主动学习,自我教育。


3、把握儿童的敏感期:零到六岁的幼儿随着成长,会出现特定的喜好倾向,称为“敏感期”,若在此敏感期学习该特性,让儿童顺着敏感期掌握较好的学习良机。


4、教师扮演协助、启导的角色:南充早教中心教师的工作是观察儿童的内心需要,为他们设计环境,并示范教具的操作,在依儿童的个别差异因材施教,提供适时的引导。这种不教的教育能使师生关系和谐,儿童自然能愉快学习。


5、着重智慧的品格的养成:幼儿教育的本质与意义是在帮助幼儿的生命完美成长。因此,蒙氏极力主张幼儿教育的目的不是为入小学准备,而是为他们的一生奠定智慧和品德的基础,培养他们终生学习的习惯。


6、尊重儿童的成长步调:蒙氏科学幼教没有课表,不划分上下课时间,让儿童寻着内心的需求,自由的专心工作。蒙特梭利认为,孩子的专心时刻如果被打断,会养成孩子虎头蛇尾的习性。反之,这种经重复练习而延长工作的时间,则能培养孩子重要的良好习性:专心和耐力。


7、丰富的教材与教具:这些教具并非是教师用来教学的“教”具,而是儿童工作的材料,南充早教中心主旨在诱发儿童由浅入深的自我重复操作发展到自我教育。

本文网址:http://www.altonra.com/news/518.html

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